לימוד מכונה משולבת והקרנה, מי עדיף להגן על הראייה

בדרך כלל, הלומן של המקרנים המשמשים בכיתות הוא מתחת ל-3000. לכן, על מנת להבטיח את נראות המסך, מורים צריכים לעתים קרובות להרים את וילון ההצללה כדי להפחית את עוצמת ההארה של האור הסביבתי בכיתה.עם זאת, הדבר גרם לירידה בתאורה של שולחנות העבודה של התלמידים.כאשר עיני התלמידים עוברות שוב ושוב בין שולחן העבודה למסך, זה שווה ערך למעבר שוב ושוב בין השדה הכהה לשדה הבהיר.

ולאחר שימוש במקרן לפרק זמן, הזדקנות העדשה, אבק העדשה וסיבות נוספות יגרמו לטשטוש התמונה המוקרנת.התלמידים צריכים להתאים שוב ושוב את המיקוד של העדשה ושרירי הריסים בזמן הצפייה, מה שסביר יותר לגרום לעייפות ראייה.
מצד שני, הטאבלט החכם האינטראקטיבי משתמש בתאורה אחורית מובנית, המהווה מקור אור ישיר.בהירות פני השטח היא בין 300-500nit ואינה מושפעת במידה רבה ממקור האור הסביבתי.אין צורך להפחית את בהירות האור הסביבתי במהלך השימוש בפועל, מה שמבטיח שלשולחן העבודה של התלמידים יש סביבת קריאה בהירה.
בנוסף, עוצמת ההארה של שולחן העבודה אינה שונה בהרבה מעוצמת ההארה של המסך הקדמי, והאישונים משתנים מעט מאוד כאשר שדה הראייה עובר בין שולחן העבודה למסך, מה שלא קל לגרום לעייפות חזותית.יחד עם זאת, חיי השירות של הטאבלט החכם האינטראקטיבי יכולים להגיע ליותר מ-50,000 שעות.אין צורך להחליף נורות וחומרים מתכלים אחרים לאורך מחזור החיים, ואין צורך בהסרת אבק.ניתן להבטיח שהגדרת המסך והניגודיות יהיו גבוהות בהרבה מזו של הקרנה, ושיחזור הצבע מציאותי יותר, יכול להקל ביעילות על עייפות הראייה.